Emoción en un museo
GENERACIÓN DE EMOCIONES Y SATISFACCIÓN A TRAVÉS DE ACTIVIDADES CULTURALES EN MUSEOS
Por Rebeca Silva García para la Universidad de Valladolid.
Este estudio trata de analizar cómo influyen las características de las actividades que llevan a cabo los museos y los servicios que prestan, en la emoción que siente el visitante. Así, los resultados pueden permitir esbozar ciertas ideas sobre el diseño más adecuado para las actividades complementarias que se ofertan desde los museos.
Como conclusión se explican los “efectos significativos que tiene la composición del grupo, la dinámica dentro del grupo y el uso de nuevas tecnologías en el placer que experimentan los participantes en las actividades culturales. Así como la calidad del servicio, entendida como la presencia de profesionales, medios técnicos, equipamiento adecuados y el trato recibido por los participantes, se confirma que también contribuye a reforzar las emociones experimentadas y se muestra como un determinante relevante de la satisfacción”.
Con esta investigación observamos nuevas dinámicas de entretenimiento en espacios ya conocidos, como los museos. Entendemos la importancia que tiene renovar las formas de recreación en espacios, a simple vista, estáticos; para poder atraer a un mayor número de personas. Por esto nos parece muy interesante este análisis, ya que plantea las pautas básicas que se han de seguir para realizar actividades satisfactorias para el mayor número de visitantes.
http://www.uva.es/uva/export/portal/com/bin/contenidos/departamentos/orgEmpresasComercializacion/contenidos/Historicoactividades/seminariomaster/1237542376251_rebeca_silva_garcxa_version_espaxol2.pdf
Aprende a divertirte
DEL OCIO AL NEG-OCIO... Y OTRA VEZ AL OCIO
Por Gaspar Rul·lán Buades
En esta investigación se analiza, a través de la historia del pensamiento social, el binomio ocio/neg-ocio en términos de actividad y tiempo.
En conclusión el estudio aboga por una educación para el ocio en nuestro colegios. Asegura que nuestros mayores no saben hacer otra cosa que trabajar, y que no están educados para el ocio. Para ellos, explica, debemos buscar nuevos objetivos, nuevos cursos, nuevas escuelas, nuevos estudiantes, nuevos textos y nuevos métodos pedagógicos; para poder incluir el ocio en nuestro sistema educativo. Así no sólo se enseñaría a nuestros pequeños a hacer negocio, sino también a disfrutar del ocio.
Creemos que es muy saludable y recomendable aprender a divertirse y saber gestionar el tiempo libre. Como se dice en el estudio, ocio no es estar “sin hacer nada” o “perdiendo el tiempo”, el ocio es una actividad en sí y debe satisfacer al individuo, más allá de la simple relajación que requieren las horas no laborables.
Entendemos que son dos conceptos diferentes: el tiempo libre, que hace referencia al período de tiempo no sujeto de obligaciones laborales aunque sí se pueden dar otro tipo de obligaciones; y el ocio, entendido como tiempo de reposo fuera de obligaciones y ocupaciones habituales. Por todo esto, nos parece un estudio altamente recomendable para el lector que sigue nuestro blog.
It's alive!!!
Como tercer estudio os brindamos un documental sobre el “Cine de terror de la Universal”. Emitido por “Calle 13”.
En él se explica la historia de la productora “Universal”, una gran empresa de cine de terror de los años dorados de este género. Desde "Drácula" de 1931 hasta "House of Dracula" en 1945, fueron 33 películas sonoras más 4 mudas, imprescindibles para cualquier amante del cine de terror.
En la cinta se descubren secretos de grandes films como “La Momia” o “Drácula”, pasando por “La novia de Frankestein”, “El Jorobado” o el magnífico “Fantasma de la ópera”.
También se cuentan detalles de los estudios de cine y numerosas historias de actores como el fantástico Boris Karloff, Béla Lugosi o Gloria Stuart, así como testimonios de directores de la época.
Un magnifico documental para comenzar a abrir boca para este fin de semana... ya que se acerca Halloween... la fiesta más terrorífica de todo el año... os mantendremos informados!